帶不走的，丟不掉的，讓大雨侵蝕吧。
今日小記
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下一篇 2008-11-06 05:14:55
/ 個人分類：教學生活
這幾年教一年級教多了，發現自己真的很愛演。這個壞習慣已經完全滲入了我的日常生活，每當講到什麼可以以具體動作來表述的事物時，我的雙手就會開始比劃，更糟的是，當該事物無法以具體動作比劃出來時，我的身體還會很不安分地扭動，完全就是一個不痛快。
今天上二年級口語課，串課文時，老師還是改不了愛演的壞習慣。每當學生想不出一個詞，我就會像被下蠱似的渾身不自在，進而做出各種（只有老師了解的）動作來提示他們。
今天要串一個句子：「改革開放以後，政策活了」。學生好不容易說到「政策...」，卻怎麼也想不出下面要怎麼接。此時，我的身體又開始不安分地扭動，雙手做出一個（其實老師自己也不知道是什麼意思但希望學生能意會的）「活了」手勢。學生看了我兩秒，然後說：「嗯...鬆了？」
孩子，雖然鬆了也沒啥不好，可是老師到底是哪裏鬆了，讓你有這樣的聯想啊（嗚）？
還有今日最經典：
要他們用「才...就...」完成「...，我就賺了一萬歐元。」
結果，小T同學囁嚅了半天，吐出一句「我爸爸才死，我就賺了一萬歐元。」
我...
＊＊＊＊＊＊
這學期管二年級，這群孩子原本在一年級時是讓我小頭痛的一群，總擔心他們的學習態度，學期之初於是立下了許多規矩，要他們切實遵守，雖然期中偶有小小狀況，但是在堅持原則下，他們都極為用功認真（看在裝壞人的老師眼裡頗有苦盡甘來的驕傲呀）。
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